BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E OS DESAFIOS AOS DOCENTES

Resumo

O presente trabalho busca refletir sobre os desafios encontrados pelos professores de Ciências no ensino de conteúdos curriculares em sala de aula frente às demandas da Base Nacional Comum Curricular e da necessidade de orientação dos educandos na construção do conhecimento científico. O ensino de Ciências objetiva aperfeiçoar as circunstâncias da construção do espírito científico dos educandos em consequência das condições histórico-culturais em que estão inseridos. Dessa forma, a BNCC prioriza um ensino de ciências pautado na educação científica, visando desenvolver habilidades e competências para que os alunos possam ser inseridos no contexto social. O objetivo geral deste artigo é compreender os obstáculos presentes no ensino de Ciências na modalidade Ensino Fundamental II. Os objetivos específicos são: analisar os desafios encontrados pelos professores de Ciências no processo de ensino e aprendizagem; identificar as causas que levam à deficiência do ensino de Ciências e esclarecer os problemas que levam à má formação do professor. A metodologia utilizada no presente trabalho seguiu os parâmetros da revisão bibliográfica, pois valeu-se da pesquisa em livros, artigos e bancos de dados pertinentes ao assunto proposto para viabilização da análise.